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La Evaluación de los Centros de Educación por Alternancia en Guatemala se realizó considerando la prioridad que constituye el mejoramiento de la calidad de la educación guatemalteca en el marco de los Acuerdos de Paz, particularmente para garantizar la formación de la juventud y la equidad en el acceso de oportunidades para poblaciones generalmente marginadas de los servicios educativos.

Además, por la relevancia que tiene el desarrollar alianzas entre la educación en sus distintos niveles educativos y la contribución que pueden realizar las universidades para transformar la sociedad guatemalteca, haciéndola más justa y gobernable, con oportunidades y calidad de vida para todos desde sus funciones de investigación y extensión.

 

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Guatemala - Evaluación de los Centros de Educación por Alternancia - Consultoría e Informe Final - UNESCO-USAC-AIMFR

 
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La Alternancia es una metodología educativa utilizada en los CEFFA que permite la enseñanza-aprendizaje partiendo del análisis de la realidad con una profundización teórica para una acción transformadora en la persona y en el medio.

 

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El Sistema Pedagógico de la Alternancia como Modalidad de Educación para Guatemala - Doctor Pedro Puig

   
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El CEFFA es , ante todo, un compromiso de personas, familias y profesionales. Esto a sido así en todas las creaciones de los CEFFA: procesos vividos por una comunidad local que discute y reflexiona consciente de sus propias responsabilidades en materia de educación y de desarrollo.

Ese compromiso se ha concretado en la puesta en marcha de una escuela para jóvenes, pero en la que los adultos y la población local tienen mucho que decir.

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Formación por Alternancia y Desarrollo Local - Seminario Interenacional de Alternancia - Uruguay 2006 - Roberto García-Marirrodriga{jb_greenbox}

   
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La Alternancia Educativa al paso sucesivo de la actividad profesional a la actividad escolar y de la actividad escolar a la actividad profesional. Esta sucesión de períodos escolares y familiares están adecuadamente asociados, coordinados y programados, a través de un Plan de Formación. Esto permite una acción de motivación y complementación entre la Actividad Familiar / Socio-profesional con la Actividad Escolar.

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{jb_greenbox}Una primera aproximación a la Alternancia Educativa - Formación Inicial de Monitores - Fundación Marzano - Argentina

   
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Presentación del Dr. Pedro Puig Calvó (AIMFR) en el Seminario Internacional Formación por Alternancia: Innovación y Pertinencia (Colombia)

 

 

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Alternancia y Pertinencia en la Educación Rural - Doctor Pedro Puig Calvó

   

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